小学有必要学自然拼读吗,自然拼读的害处

高二小学学生学习自然拼读方法好还是自然拼读方法好？孩子学习自然有什么影响拼读作为一名少儿英语老师，很多学生都是跨境来香港留学的孩子，香港的小学也是采用拼读自然拼读的教学方式。学音标有必要吗？自然拼读和音标对于不同年龄段的英语学习者有不同的含义。

nature 拼读不能解决所有的发音问题，所以有局限性。需要付出人力和时间成本。自然拼读的优点是学的快，学的更生动。但是自然拼读并不能解决所有的读音。再深入一点，当孩子学习更复杂更长的单词时，重音会有变化。所以，学习自然拼读对我们中国的孩子来说有两个目的:一是不用再学音标了，或者以后可以借助国际音标更准确的读单词。

英语启蒙一定是听说的问题，先听说，再读写。所以问题来了，字母是语言还是文字？毫无疑问，答案是文字！所以英语启蒙不应该从学字母开始。自然呢拼读？自然拼读不是音标和拼音能比的。说起来，音标和拼音是一家人。你可以这样理解，音标和拼音是为了学习某一个字而创造的音标系统；它们独立于某种语言，是一种学习工具。

所以英语启蒙不应该从学字的方法开始。中国的儿童英语启蒙，或者任何一个国家的儿童外语启蒙，都必须从语言开始。先听说，再读写，会有一个从听说到读写的过渡。这种所谓的自然拼读是实现从英语语言向书写系统过渡的工具，而书写系统是儿童在听说之后才学会的。

你现在说的phonics是指术语上的音标，是拼读的自然方法，通过学习字母和字母组合的发音规则，得出拼读单词。一般可以大致分为三个阶段:A)A)26个字母作为首字母的发音；b)辅音 单元音；c)辅音(组合) 字母组合。尽早让孩子形成拼读，逐渐掌握规则，让孩子把字母(拼写)和声音联系起来，这样会更容易记住单词。

实践证明，学过自然的孩子拼读背单词和发音会更好。首先，孩子要对这门学科感兴趣，怎么报考不是问题。我的孩子反复说一年级讨厌英语，我还很担心，因为他们语文和数学成绩都很好，以后不能因为讨厌英语而“跛行”。就在这学期初，我在学校努力让他喜欢上英语，就给他上了几节单词拼读 method的课，带动画的那种。第一节课我就对学习英语产生了浓厚的兴趣。

音标和自然拼读并不冲突，是两回事，不需要选择，学习最好的方法。音标是以后一定要学的。音标是以后学习发音和自己阅读查字典需要的。Nature 拼读是一个推荐的学习，是帮助提高阅读和拼写能力的方法，但也有局限性。在学习顺序上，对于年龄小，英语基础少的孩子，可以先学自然拼读再学音标。对于有英语基础知识的学习者来说，这两个学习顺序并不重要。