e怎么教孩子发音,o怎么教孩子发音

“把要学的内容引出来，引导孩子学习Es 发音。(用儿歌《红衣服，绿衣服，妈妈做了新衣服。“宝宝宝宝真的很有能力，学会自己穿衣服了。”引入教学，直接指出衣服的衣服是发音单韵I. ) 2。学习E音:发音，在发O音的基础上，嘴唇自然展开，舌头的位置不变。(我音学:发音，舌位最高，张口很小，唇线平直，舌前伸使舌尖紧靠下齿背面，嘴唇张开。

方法一:多听、多看、多读。方法二:可以用孩子买一盒拼音卡，家长每天会抽出20分钟和孩子玩拼音游戏。方法三:拼音儿歌。为了孩子学生学好拼音，学会正确的声调，正确区分声母、韵母、单音节、韵母，许多教师和教育工作者编写了大量的儿歌。这些童谣朗朗上口，有趣好记，对孩子学生学好拼音有很大帮助。教孩子学好拼音的方法如下:第一，多观察，记基础。

比如用在池塘里玩耍的鹅来提示“E”发音，用鹅的翅膀来提示“E”的书写，用公鸡的啼叫来提示“O”发音，等等。小学课本正是通过这些情境图直观地引导孩子掌握拼音。所以在教孩子认识拼音字母的时候，多利用这些插图，让孩子能够掌握拼音字母。2、比如找法。孩子学习拼音的难点在于容易迷茫自大。所以孩子初学者学习拼音的时候，可以通过举一些例子来帮助孩子记住一些字母的音和形。

读复音可以分为三个小步骤:先认识再学读，然后用一个调大声读出来。在辅导中，关键是找出图的哪一部分与元音的哪一个字母相似。艾就像一高一矮，两个人靠在一起，高的一个像A，矮的一个像I .艾就像一个人拿着斧子砍柴，一根弯曲的枯树堆就像E，樵夫和他的斧子在一起就像I..Ui就像一条围在小女孩脖子上的围巾，小女孩脖子上的围巾就像一个U，从街上垂下来的部分加了帽子流苏。

韵腹发音长而响亮，韵尾要滑读。练习四声:用四声的复合元音大声朗读。注意指导孩子观察。音标位置是规则的。音标的规则是，有A就标A，没有就在后面标E，O，I，U，不用说，单个元音只能标在上面。有必要补充一点，我可以标记点，就是在我身上标记点就是去掉点。注意事项:1。让教育变得有趣。学习拼音时，一定要结合孩子的特点，让孩子学起来轻松愉快。

1。音位教学，即48个音位的教学。第一，20个元音音素的教学。1.先教12个单元音，按照发音 position把单元分成第一个元音:| I: |，∣i∣，∣e∣.中元音∣: ∣，∣，∣ ∣.最后一个元音:最后一个元音可以根据张口大小依次教给学生，如∣u:∣、∣u∣、∣.

学生可以将声音和形状放在一起记忆，这有利于学生提高记忆效率。2.双元音教学。| ei |，∣ai∣，∣u∣，∣au∣双元音，| I |，∣，∣.然后教学生写音标，让学生很好的记住20个元音音素。其次，教28个辅音音素。在教授28个辅音音素的过程中，

制作朗朗上口的童谣、顺口溜、口诀供学生背诵，既突出了教学重点，又突破了教学难点，深受小学生欢迎。(1)学习A、O、E时，教学重点是发音和A、O、E四声，教学难点是发音和A、O、E二、三声..本课中，A、O、E的发音方法可以编程为顺口溜，帮助学生记忆，如“张嘴aaa，圆口ooo，扁嘴eee”。

比如“车走平，车上坡，车下坡上坡，车下坡。”(2)有些声母形状相似，容易混淆，如“bdpqftnm”，教师要注意引导学生辨别。还可以编个顺口溜，比如“右下半圆的bbb，左下半圆的ddd，右上半圆的ppp，左上半圆的QQ，单门N，双门M，拐杖F，伞柄T，q下带钩的ggg”等(3)学习bpmf时，是教拼音方法的开始。