小熊帮穿搭裙子图片,动漫女生穿小熊裙子

如果我帮小熊盖房子，我的新裙子就脏了！小猴子问小熊他在找什么，小熊给小猴子讲了丢球的故事，小猴子帮小熊一起找乒乓球。很快他们发现球掉进了一个小洞，再看看兔子，兔兔今天穿的很漂亮裙子的，邦妮想到了这个。有一天，小熊走在路上，不小心撞到了一只兔子，小公鸡对小熊“谢谢！”小熊说:“对不起！”小公鸡不明白，心想:小熊帮帮我，上面怎么写的。

活动目标:1。启发孩子说出卡片上物品的名称和用途。2.可以根据对象的用途进行分类。3.培养孩子动手动脑的能力和对分类活动的兴趣。活动准备:分类三张图(一张吃的，两张玩的，三张穿的)。教具准备:1。手握手术纸，有挂嘴和小手；2.手持操作纸同1.2.3。第三个。手持礼物；活动流程:1。兴趣介绍:老师:今天小熊你乐意邀请我们的孩子去他家吗？

迪迪，能在小熊 home做客真的很好。这是一个转折。迪迪(汽车音乐响起，孩子们要一起开车)老师:小熊家在这里。我们下车跟小熊打个招呼吧！小熊，你好！2.认识礼物，让孩子说出礼物的名称和用途。老师:(老师打小熊)小朋友们，你们今天来我家我真高兴。我为你们每个人准备了一份礼物。

① 小熊送礼物，看图讲活动，教案设计意图:冬天来了，下雪是常见的自然现象。前几天下了两场大雪，孩子们对雪产生了极大的兴趣。他们描述了雪花的样子，落在身上的感觉等等，感受雪景的美丽，体验玩雪的乐趣，其中堆雪人是孩子们最感兴趣的事情。我很享受。借此机会，我设计了这个活动，堆了一个雪人，帮助孩子们理解雪遇热融化的现象，激发孩子们自由探索的乐趣，发展他们的语言能力。

2.了解雪遇热融化的现象。3.培养孩子的口头表达能力和想象思维能力。4.学会按一定顺序观察和讲图片，完整地讲故事，丰富词汇量。活动重点:按顺序观察并讲述画面内容，完整讲述故事。活动难度:儿童想象思维与语言的结合。活动准备:1。4“雪人不见了”的图片。2.雪人。活动流程:1。老师:孩子们喜欢雪吗？

有一天，小熊我带着一个乒乓球去玩，它玩得很开心。然而，它正在玩着，玩着，突然，小熊被一块石头绊倒了。当它起来的时候，乒乓球丢了。它在找它的时候遇到了小猴子。小猴子问小熊他在找什么，小熊给小猴子讲了丢球的故事，小猴子帮小熊一起找乒乓球。很快他们发现球掉进了一个小洞。小猴子想到了一个好主意。他回家带了一壶水。小猴子用锅往洞里倒水，乒乓球很快就浮了起来。

小熊我想盖一栋新房子，希望得到合伙人的帮助，他们热情地答应了，但是第二天，合伙人一个人都没来。发生了什么事？原来，猪前一天晚上喝多了，一大早就在床上呼呼大睡。猪想:“反正只有我一个，我就不去了！”“再看看兔子。兔子今天穿的很漂亮裙子的。兔子想了想。如果我帮小熊盖房子，我的新裙子就脏了！反正还有其他朋友帮我，不止我一个。

/图像-5//图像-6/1。小熊我尿裤子了。下午该去上学了。所有的学生都精力充沛，去上学了。只有我一个人低着头在去教室的路上。我刚走进教室。同学们看到我的时候都愣住了，然后哄堂大笑。不知道哪个调皮的男同学喊了一句“张佗，没想到你平日里这么帅。”"你午睡时不小心尿裤子了吗？"被这个同学开玩笑，大家都笑弯了腰，我只能哭笑不得。

事情是这样的:这周就要期中考试了，老师或多或少会布置一些作业。如果你在下午放学前没有完成，你会被老师留下。今天中午一吃完午饭，我就让爸爸带我去学校，严肃的爸爸不得不服从我。父亲和儿子上了公共汽车。正在这时，乌云翻滚，狂风大作，不一会儿就下起了倾盆大雨。到了接送点，爸爸把车停在路口。雨越下越大，我甚至看不清前面的路。我没带伞，所以我不得不把外套盖在头上挡雨。

熊妈妈希望小熊要讲礼貌，就教小熊说礼貌用语，小熊知道这些礼貌用语，但不知道什么时候用。有一天，小熊走在路上，不小心撞到了一只兔子，小熊没说“对不起”，说了“没关系”。小兔子想:没关系，我还是疼！小熊来到河边，河上有一座桥。这座桥太窄了，一只公鸡害怕过河。小熊背上公鸡过河，小公鸡对小熊“谢谢！”小熊说:“对不起！”小公鸡不明白，心想:小熊帮帮我。上面怎么写的。