拼音入门怎么教,拼音从零基础开始学

孩子们会阅读后，他们应该写字。最好是边读边写。家长要教会孩子字母拼音在四行三格中的正确位置。在孩子会写字的时候，家长可以每天听写一面，发现孩子不会加强锻炼。一般要一个星期他们才能慢慢记住。第三，多练习。阅读和写作之后要多练习，主要是写作之后的强化练习。父母最好配合孩子。家长可以做一些单元音拼音卡片，和孩子一起做游戏，看看谁能拼出更多的元音。

以前经常看到小朋友玩手机的时候看拼音的搞笑视频。从孩子上一年级开始，我就意识到，帮助孩子阅读拼音，是一个很神奇的项目，难度系数太高，没有亲身经历是无法实现的。跟孩子学了一个月拼音，发现如果孩子能尽快正确拼写，只要坚持以下三点，也许一个星期，孩子就能自己正确拼写了拼音。第一，孩子读错了不要骂甚至打。

这是孩子拼写正确的关键，因为孩子学不会，家长一直凶，孩子会对学习产生恐惧，对学习没有自信，久而久之甚至没有勇气大声朗读，所以大家要在孩子拼写错误的时候鼓励孩子。二是让孩子整体认识声母和韵母的音节。这个相对容易。毕竟只发一个音节。如果你的孩子记忆力不好，每天坚持多读书就行了。我觉得这也是最好的办法。熟能生巧。

1，学习拼音，首先让孩子背“三表”:声母表、韵母表、全音节表；熟练掌握准确的朗读和听写是学好语文的基础。想掌握汉语拼音，一个能正确读声母、韵母、声调、音节；第二，可以准确拼写音节；第三，能正确书写声母、韵母和音节；第四，借助中文拼音，可以阅读、发音、说普通话。2、能读出准确的音调。能否正确发音，取决于孩子是否掌握了发音的规律或要领。

要做好发音的示范，让孩子仔细观察唇型和舌位，体验发音方法。比如单元音“A”首先提醒孩子在发音时要看清自己的唇形变化:发音时嘴巴张开，舌头扁平，让孩子看清后发“ι”音。也可以用口头陈述的方式直接告诉孩子发音规则。这里的发音规则往往以容易记忆的公式或顺口溜的形式呈现，可以这样说:张嘴，ι

"玩中学拼音"百度高清资源在线免费观看。链接:提取代码:tjgs作品相关介绍:汉语拼音是识字和学习普通话的工具，是学习汉语的基础工程。但是汉语拼音的教学太抽象太枯燥，孩子很难掌握这个工具。如何让孩子开心拼音又轻松拼音是很多家长关注的焦点。1.背韵首字母。2.在声母识别和书写过程中读儿歌、编韵脚或口诀，既能帮助学生正确读字母音、记字母形，又能突出拼音的教学重点，解决难点，缓解小学生的疲劳，调节情绪，激发学习语文的兴趣。

在本课中，可以将A、O、E的发音方法编成顺口溜帮助学生记忆，如“aaa口阔，ooo口圆，eee口扁。”还可以根据声调符号的形状和A、O、E的发音制作顺口溜，帮助学生学习A、O、E四个声调，比如“车走平，车走上坡路，车走下坡路，车走下坡路。

教孩子学习拼音方法如下:1。结合图片法，单一的拼音对孩子学习来说比较枯燥，而孩子一般对色彩鲜艳的图片比较感兴趣，所以家长不妨尝试用图片来帮助孩子记忆拼音。比如在教孩子学习拼音“b”的时候，家长可以用收音机上的图片来引导孩子:“宝贝，你觉得拼音b像这个收音机吗？收音机的天线是竖起来的，就像B左边的竖线一样，因为是广播，所以发音为B not。

2.家长要想让孩子结合动物的鸣叫学好，就要让拼音活起来。有些拼音和某些动物的声音是一样的，所以在学习这些拼音的时候，家长可以结合动物的声音来帮助孩子记忆。比如在教孩子学习“G”这个字的时候拼音，家长可以问孩子“宝贝，母鸡下蛋的时候叫什么？那是咯咯的声音吗？这个拼音读作gē，和母鸡的叫声一样。”相比死记硬背，孩子会更好地理解拼音的发音

教孩子拼写:1。实物学习拼音:实物，也就是实际应用的实物。不适合学生从所了解的实物来理解拼音的读写，一举两得。2.用卡片识别拼音:卡片是识别拼音，也是非常灵活的一种方法。可以由老师、学生、老师和学生共同制作，学生之间可以相互配合。在制作卡片的过程中，老师教会了学生如何学习拼音，也让学生学会了如何学习拼音。

就这样，在制作的过程中，我们不仅复习了A、O、E、I、U、U这六个元音，还让同学们掌握了书写和阅读的方法，让他们有了合作意识，也锻炼了他们的动手动脑和制作卡片的技巧。3.用生动的插图来理解拼音:语文课程标准指出，教材要符合学生的身心发展特点，适应学生的认知水平，紧密联系学生的经验世界和想象世界，有助于激发学生的学习兴趣和创新精神。