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教案1。学生基本情况分析经过第一学期的学习，我已经积累了一定的汉字，但是对于偏旁部首并不熟悉。汉语拼音巩固率一般，音序清晰，为本书音序查找法奠定了基础。学生的阅读兴趣和阅读习惯良好。这学期，学生每天中午会有半个小时的自由阅读时间，然后加大阅读量。二。教材分析I 年级 II教材包括两个识字单元和六个阅读单元，识字部分安排在教材的第一和第五单元，穿插在阅读单元之间。

在书的最后，安排了几个附表:识字表、写字表、常用偏旁部首名表。每个单元具体安排如下:34篇课文，口语交流(间隔安排)，语文花园:识字加油站，单词和句子使用，写作小技巧/我的发现/展架，日积月累，和大人一起阅读，三、教学总体目标(听说读写能力的安排)1。识字与写字(1)认识400个常用汉字，能写200个汉字，(2)喜欢学习汉字，有主动读写的欲望。